QualiMatcher: Kognitiver Leistungstest

Bei diesem Verfahren ist eine Reihe von Geschäftszahlen vorgegeben, die nach einer Regel aufgebaut ist und fortgeführt werden soll. Die Gesetzmäßigkeit muss erkannt und auf das nächste Geschäftsjahr angewandt werden. Dadurch werden sowohl der flüssige Umgang mit den Grundrechenarten als auch die numerische Leistungsfähigkeit erfasst.

Im „Culture-Fair-Test“ wird figural-bildhaftes Stimulusmaterial präsentiert, das nach einer Regel aufgebaut ist und unter Anwendung und korrekter Fortsetzung der Regel zu vervollständigen ist. Die Bearbeitung der Aufgaben ist dabei weitgehend unabhängig von Sprache und Kultur. Es wird die allgemeine kognitive Leistungsfähigkeit mit Schwerpunkt auf dem logischen Schlussfolgern erfasst.

Beim Verfahren „Textanalyse“ ist es die Aufgabe, einen Text zu lesen, inhaltlich zu verstehen und textbezogene Aussagen hinsichtlich ihrer inhaltlichen Richtigkeit zu beurteilen. Jede der Aussagen kann dabei inhaltlich falsch oder richtig sein oder gar nicht aus dem vorliegenden Material geschlossen werden. Das Verfahren misst die verbale Leistungs- und Textanalysefähigkeit.

Im „Datenbankvergleich“ geht es darum, die Einträge zweier Datenbanken miteinander zu vergleichen und die abweichenden Einträge zu identifizieren. Dabei werden sowohl die richtigen als auch die falschen Markierungen in die Gesamtbewertung einbezogen. Das Verfahren erhebt die individuelle Konzentrationsfähigkeit im Zusammenhang mit Zahlen und Buchstaben.

Bei der „Analyse von Diagrammen“ geht es darum, einen Diagrammstimulus zu betrachten, inhaltlich zu verstehen und nachfolgend auf die Inhalte des Diagramms bezogene Aussagen zu beurteilen. Jede der Aussagen kann dabei inhaltlich falsch oder richtig sein oder gar nicht aus dem vorliegenden Material geschlossen werden. Dieses Verfahren misst die figural-bildhafte Leistungsfähigkeit im Wirtschaftskontext. Es fokussiert darauf, komplexes, abstraktes Material inhaltlich zu verstehen und hieraus richtige Schlussfolgerungen abzuleiten.

Beim Test „Rechenzeichen“ sollen in Gleichungen, in denen die mathematischen Operatoren fehlen, an zwei bzw. drei Stellen jeweils die Operatoren ausgewählt werden, die dazu führen, dass die angegebene Lösung der jeweiligen Gleichung stimmt. Der Test überprüft damit die Fähigkeit im Umgang mit den Grundrechenarten (Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division) und die numerische kognitive Leistungsfähigkeit.

Bei diesem Test geht es um die Fähigkeit, praktisch-technische Problemstellungen zu lösen. Die Aufgabe ist es, die Zusammenhänge und Wirkungsweisen komplexer Konstruktionen oder einzelner Bestandteile von Maschinen und elektrischen Schaltungen zu erkennen und die korrekte Lösung für die Aufgabenstellung zu finden.